试管代妈有什么风险-正规试管代怀孕多少钱
发布时间:2020-08-26 阅读次数: 73次

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  以后经过多次练习,就会逐渐懂得“3”是代表1个、1个又1个。由于数数本身是枯燥乏味的,因此要用多种有趣的方法吸引孩子,可采用游戏形式,例如:伴随“呷呷”的叫声,出现小鸭玩具,孩子就会感兴趣地去数来了几只小鸭。只要适时地进行正确的数教育,相信您的孩子会对“数”更感兴趣。

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  其实,数数与计算的培养和训练,要根据幼儿的年龄特点来进行。在三岁之前,主要以实物为主,以“直观语言”教孩子认识数概念;眼前放着一个苹果、两块糖,边说“这是一个苹果”,“这是两块糖”。四五岁的孩子教他们数数和计算时,要在运用直观教具的基础上适当地脱离实物,进行“表象语言”训练。

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  例如:对孩子讲笔简里有3支铅笔,后来又放入2支,你算一算笔筒中共有多少支铅笔?您在教4岁半的孩子数和计算时,最好运用游戏的方式。例如:有一位家长将10支铅笔放入笔简中对他的儿子讲:“明明,你从笔简中取出8支铅笔来。”孩子一支、一支地拿出8支铅笔,父亲说:“你拿对了,”“你再想一想,有没有别的办法拿出8支铅笔来!”

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  最后,孩子2支、2支地拿出8支铅笔来,父亲又说:“你再想一想,有没有更准确更迅速的方法取出8支铅笔来?”孩子左手取4支铅笔,右手同时取4支铅笔....后来父亲提议:“我们将从笔筒中取出 8支铅笔的不同方法编成算式好呢?”孩子听了欣然接受,父子一道完成“8”的组成算式题目的编累、运算。这种寓计算、数数教育于游戏之中的方法,对幼儿进行智力教育您看是否更恰当,效果更好一些呢?

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